对毕业设计(论文)、试卷等评价材料的排序规范要求

时间:2019-02-22 16:08:20 来源:虎林门户网 作者:匿名
  

各医院(科室、科室)、各教研室、各教师和实验技术员:

现将本科教学水平评估相关材料整理要求通知如下,请遵照执行。

i。 毕业设计(论文) ( 2003 - 2004年)

1。 每个毕业生的毕业设计(论文)和其他材料应根据要求打包成单独的信息包。 资料袋正面和背面的相关信息必须完整和准确。 袋子里的材料应该按照《毕业设计(论文)管理条例》的要求来安排,包括:设计说明(论文)、翻译和文献复习;开学报告、学生自查表;讲师的意见、评审者的意见、回复评估表等。。

2。 信息包应该根据学生名单的序列号划分专业等级,以便于检索。

该资料袋将由学校统一印制,并在7月底之前分发给所有教学单位。。

3。 毕业设计(论文)项目申请表、毕业设计(论文)情况表、毕业设计(论文)总结报告表等。 按专业、年级集中入档案袋(注明相应专业,年级在档案袋前面),分类归档。

2002年毕业设计(论文)的标准化要求应按上述标准执行。

二。 教学计划( 2002 - 2004年)

1档案袋的封面应注明实验室名称、学年、学期和其他信息 课程计划可以是纸质的,也可以是电子的评价办公室 如果这是一个电子教案,它应该被刻录到CD上,并且课程的名称应该被标记在CD上。学年的学期适用于专业课。

2。各医院(部门或部门)应在8月底前逐个检查和纠正每位教师过去三年不同时期的教案,直至达到规定要求,并如实填写教案汇总表。上述教学计划需要妥善保存,随时准备检查。

三。课程设计( 2002 - 2004年)

1。每个学生的课程设计应该有完整的材料(包括作业书、图纸、设计作品等)。),并参照毕业设计任务书的格式,将任务书装订在说明书的目录前面。应根据需要装载单独的信息包。资料袋两边的相关信息必须完整和准确。

2。信息包应该根据学生名单的序列号划分专业等级,以便于检索。

该资料袋将由学校统一印制,并在7月底之前分发给所有教学单位。

3。每个专业课应有一个相应的汇总表,反映学生的学生人数、姓名、课程设计名称、学生成绩等。学生应按学年和学期以学院(系)为单位打包归档。

四、试卷( 2002 - 2004年)

1。试卷应根据课程的班级安排,每个自然班(以教学班为单位重建课程)和每个课程的试卷应按学生名册的顺序装订,由教务办公室出具的试卷封面应统一用于装订。

2。对于每门自然课(复习课以教学课为基础)和每门考试课,考试卷子应附有:

( 1 )学生成绩报告单:如果总体评价结果有正常分数,报告单应包括正常分数、期末考试结果和总体评价结果,其中期末考试结果应与考试结果一致。 如果你不考虑平时的成绩,你的期末考试成绩就是这门课的期末成绩,应该和你的考试成绩一致。

( 2 )试卷分析报告:试卷分析报告应实事求是地分析试题的难度是否符合教学大纲的要求、学生的学习情况、教师的教学情况、存在的问题和建议。

3。试卷数量必须与成绩单上的学生数量一致。 对于辍学或辍学的学生,这份名单应该被划掉。 对于错过或推迟考试的学生,他们应该在成绩单的备注栏中注明。

4。试卷中每个测试项目的分数应该相加,并且必须与试卷的结果一致。

5。按课程组织以下材料:空白试卷A和试卷B;A卷和B卷的参考答案和评分标准;命题考试形式。对于教考分离的课程,应添加教考分离登记表。上述材料被课程捆绑后,根据每学期的成绩被打包成文件袋。

档案袋的封面应填写诸如学年、学期、年级和考试课程名称等信息(表明教学和考试是否分开)。

6。以学生所在学校(部门)为单位,每学期组织以下材料:考试报告单;《学生课程考试资格考试表》。考试报告单按考试时间顺序装订。 《学生课程考试资格表》按年级从低到高的顺序装订。以上两种材料完全装订后,应按学期将它们打包成一个档案袋。档案袋的封面应填写诸如学年、学期等信息。

五、实验项目卡( 2002 - 2004年)

1。从2001 - 2002学年第二学期开始到现在,所有实验项目都应该有实验项目卡。实验项目卡的填写应以实验教学大纲为准。一个实验项目对应一张卡片,不重复填写。

2。将同一课程的实验项目卡捆绑在一起,将同一实验室提供的实验课程的实验项目卡集中装入学校统一印制的信息包中,准确填写实验课程名称和信息包上的实验项目统计表。

该资料袋将由学校统一印制,并在7月底之前分发给所有教学单位。

六、实验教学计划表(红色表)、实际实验表(黑色表) ( 2002 - 2004年)

教务办公室对实验教学进度报告(红色表格)和实际实验表(黑色表格)进行了近3年的详细统计,并在“网络办公室”和“网上教务”上公布了统计结果。请所有教学单位在8月15日前根据以下要求补充和改进教务办公室实践教学管理科的相关表格。

1。所有实验课程都应该有一个实验教学时间表(红色表格),该时间表应该基于相应学期的实验教学大纲和教学任务清单。需要准确完整的信息。任何与教学任务不一致的信息(如课程名称、实验时间等)。)应根据实际情况整理或补充相应的教学计划调整报告。

2。实验中绘制的实际表格(黑色表格)基于当时报告的材料,以确认表格中的所有信息,并检查泄漏情况和填补空缺。

3。以实验室为单位,根据学期对实验教学进度表(红色表)、实际实验输出表(黑色表)和实验输出率统计表进行整理,并根据红色表、黑色表和统计表三类将其装订成册,并放入。

。。

2004 。7 。19

http://acorr.com.cn 走秀网